五月病と大学

From: 岡崎 匡史
研究室より

日本の大学で教鞭をとっていた頃、気をつけていたことがある。

５月のゴールデンウィークが過ぎたとき、欠席者を出さないことだ。

大学に入りたての新入生は、４月は緊張感があり、エネルギーに満ちあふれている。

しかし、５月の連休を境に大きな分かれ道がある。大学に幻滅する者もいれば、孤独感を味わいふさぎこむ学生もいる。アルバイトや遊び漬けの毎日を送る学生も出てくる。

だから、５月の連休明けに脱落者が出ることなく、授業を再開させることができれば、きっとこのクラスは１年間大丈夫だろうなと確信を持てる。

関係性を構築する

雰囲気のよいクラスにするには、どうすればよいのか？

見ず知らずの学生同士に、新たな関係性を構築させるにはどんな方法があるのか？

まず、最初のクラスで緊張感をほぐさなければならない。

リラックスさせる簡単な方法は、学生同士に会話をするきっかけを作ることだ。

定員４０名のクラスであれば、１から２０までの数字を書いた出席カード（メモ用紙など）を２セット用意する。このカードを無作為に配布すると、教室内に同じ数字をもったカードの学生は２名いる。

お互いにペアとなる数字を探させ、５分間ほど自己紹介をさせる。

他己紹介

さあ、次の課題はここから。

ペアになった学生同士で、教室のすべての人に「他己紹介」をさせる。

「自己紹介」ではなく、お互いにお互いを紹介させるのである。

知り合って間もない人を、クラスのみんなに紹介する。だから、相手のことを深く知らなくてはならない。

ここで、再び時間をとって、学生が互いのことを真剣に知り合うよう仕向ける。

そして、本番の「他己紹介」を迎える。

相手の魅力を引き出し、喜ぶような紹介をしなくてはとプレッシャーがかかる。笑いをとりにいく者もいれば、照れながら真面目に話す学生もいる。教室の学生もいずれ自分の順番が回ってくるので、人の話に耳を傾ける。

「他己紹介」をすると、クラスの雰囲気が明るくなり、どことなく風通しがよくなる。

学校現場だけでなく、新人研修や初対面同士での会合などで、「他己紹介」をしてみてはいかがであろうか。きっと、新たな気づきがあるはず。


ー岡崎 匡史